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遠距教學縮短城鄉差距，國立高雄第一科技大學投入「數位學伴課輔計畫」，6年來，已陪伴嘉義與高雄兩地學生270人，服務精神獲教育部頒發感謝狀。大學伴劉冠彤分享說，看見受輔導的小孩成績進步，真的非常有成就感。2012年，教育部啟動「數位學伴線上課業輔導服務計畫」，第一科大加入6年，每逢二、四下午，校內學伴使用電腦視訊，透過耳機麥克風與手寫板上課，電腦那頭，可能是嘉義東石國小、義竹國小或豐山國中學生，也可能是高雄山區的樟山或興中國小學生。 #div-gpt-ad-1503996040247-0 iframe { margin:auto; display: block; }

#div-gpt-ad-1503996040247-0 > div { margin: auto; display: block !important; }校方指出，學生須接受師資培育才能成為大學伴，包括教學技巧、學童心理與輔導等課程，課前準備教材，課後還要撰寫教學日誌，上課過程全程紀錄，每月還要參加小組集會，確保教學品質。第一科大電腦與通訊工程系教授郝敏忠執行數位學伴計畫，他表示，課輔學校通常位於山區，每當雨季來臨，通訊、電力常不穩定，須在最短時間內搶通山區通訊；有次挺進桃源樟山國小，柔腸寸斷的聯外道路令人「驚心動魄」，印象十分深刻。因加入學伴計畫，應用德語系四年級學生劉冠彤今年獲教育部頒發「傑出大學伴」獎項肯定。劉說，大三加入學伴計畫擔任英語小老師，第一位輔導的國中生連father（父親）這個單字都不認得，逐步調整教材與溝通方式，一段時日之後慢慢進步，當課輔學生學會進階句型，成就感油然而生，以後考慮當老師。應用德語系四年級學生劉冠彤擔任大學伴，授課過程中增進教學技巧，收穫頗多。記者徐白櫻／攝影 分享 facebook 第一科大投入「數位學伴課輔計畫」，6年來已輔導270名弱勢學生。記者徐白櫻／攝影 分享 facebook

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